Gulf curricula

دروس فردية أون لاين لمناهج دول الخليج — الإمارات والسعودية والكويت وقطر وعُمان والبحرين.

ما يفرّق الدرس المبنيّ على المنهج: المادة نفسها تُدرّس بترتيب مختلف وبمصطلحات مختلفة وبأسلوب أسئلة مختلف في كل منهج. وأشيع ما يُهدر في هذا الباب حصص تشرح الموضوع شرحاً سليماً بترتيب منهج آخر — فيخرج الطالب فاهماً للمادة وغير مستعد لورقة مدرسته. ولهذا نسأل عن المنهج والصفّ والكتاب قبل أول حصة.

كيف تبدأ: جلسة تحديد نقطة البداية أولاً — نحدّد فيها موضع الفجوة وهل هي في درس اليوم أم في موضوع أسبق — ثم تتفق مع المدرّس على المواعيد.

متى لا تحتاج حصصاً أصلاً — ونقولها لأنها في مصلحتك:

• إن كانت المشكلة في عادة الدراسة لا في فهم المادة — وعلامته أن الفهم يحضر في الجلسة ويغيب في الورقة.
• إن لم تُعرَف الفجوة بعد — ابدأ بقراءة آخر ورقتي امتحان بنفسك، فشراء حصص قبل معرفة موضع العقبة هو أشيع إهدار نرصده.
• إن كان النقص في موضوع واحد بفارق صغير — عمل قصير موجّه أسرع وأرخص من أي مسار شامل.
• إن كان الوقت المتاح دون انتظام أسبوعي — فالتقطّع يُهدر الحصص، والتأجيل أوفر.

مراجعة 19 أكتوبر 2026: حُذف من وصف هذه المجموعة لمحركات البحث ادعاء «شريك رسمي» لجهتين خارجيتين بالاسم، لأننا لا نملك مستنداً يسنده، وسعر كان معروضاً في نتيجة البحث نفسها. ولا نملك ارتباطاً ولا اعتماداً من أي جهة اختبارات أو تنظيم أو وزارة تعليم، ولا نضمن درجة ولا نتيجة.