elmadrasah.com

x احجز الآن!

الفرق بين صعوبات التعلم - التأخر الدراسي - وبطء التعلم

التاريخ Sun, Apr 11, 2021

سبق ان تعرفنا في مقال صعوبات التعلم الخاص بنا ان صعوبات التعلم هي انخفاض في التحصيل الدراسي للطالب عن زملائه في نفس الصف الدراسي بسبب مجموعة من الاضطرابات تؤثر على قدرة الطالب في تفسير ما يراه وما يسمعه من معلومات لفظية وغير لفظية كما أنها تؤثر أيضا على ربط المعلومات القادمة من أجزاء مختلفة من المخ 

ولا تعود صعوبة التعلم الى أي اعاقة من الإعاقات  أو الحرمان البيئي من فرص التعلم وغالبا ما تظهر صعوبات التعلم بصور متعددة مثل اضطرابات في الاستماع - التفكير  - الكلام  - القراءة - الكتابة مثل ( الإملاء - التعبير - الخط  ) الرياضيات  – صعوبات في التنسيق – التحكم الذاتي أو الانتباه 

وصعوبات التعلم ليس قاصره على الدراسة فقط ولكن تمتد إلى الحياة الفردية في تقدير الذات - التربية - المهنة - التكيف الاجتماعي في أنشطة الحياة اليومية 

وفقا لهذا التعريف نجد ان  ان بعض الاشخاص قد تخلط بين التعريف السابق لصعوبات التعلم والتأخر الدراسي وكذلك بطئ التعلم هل صعوبات التعلم تعبر عن التأخر الدراسي  او بطئ التعليم ؟  في الحقيقة هذا غير صحيح 

هناك اختلاف بين الثلاثه مفاهيم - صعوبة التعلم  - التأخر الدراسي  - بطئ التعليم 

وفي الجزء الأول من هذا المقال  سوف نقوم باستعراض التأخر الدراسي بشكل تفصيلي وستعرف علي 

 1- تعريف التأخر الدراسي  

2-   أسباب التأخر الدراسي 

2- أنواع التأخر الدراسي 

3- خصائص الطالب المتأخر دراسيا 

4- الفرق بين خصائص  التأخر الدراسي وخصائص صعوبات التعليم 

تعريف التأخر الدراسي

التأخر الدراسي هو انخفاض أو نقص  في مستوى التحصيل الدراسي عن المستوى المتوقع  أو المستوى السابق في اختبارات التحصيل  فغالبا طلاب التأخر الدراسي يكون المستوي تحصيلهم الدراسي أقل من مستوى زملائهم الآخرين في مثل العمر – الصف الدراسي  لأسباب قد تكون عقلية – جسمية – اجتماعية – اسرية – شخصية

وقد يتساءل البعض عن ما هي أسباب التأخر الدراسي للطلاب ؟  وما هي مظاهر التأخر الدراسي لدى الطالب ؟ 

 أسباب التأخر الدراسي 

اسباب التاخر الدراسى

 

 

وتعود أسباب التأخر الدراسي إلى مجموعة من العوامل منها 

1- العوامل العقلية :  وتتمثل في الآتي 

انخفاض نسبة الذكاء -  عدم القدرة علي التركيز - الشرود والسرحان -  بطئ القراءة - صعوبة التعامل مع الأرقام -  العجز عن التذكر والربط بين الأشياء

 2- العوامل الاجتماعية : وتتمثل في الآتي 

انخفاض مستوى دخل الأسرة.  - ضعف إمكانات الأسرة.  -  عدم توفر الجو المناسب للمذاكرة. -  انشغال الطالب بالعمل. -   انخفاض المستوى الثقافي للأسرة. -  فقدان التشجيع. -  تواضع آمال وطموحات الأسرة.

 خلافات أسرية. -  الحرمان من أحد الوالدين. -   سلبية المعاملة واضطراب العلاقة مع الوالدين. -   الصحبة السيئة للرفاق.

3- العوامل النفسية : وتتمثل في الآتي 

 اضطراب الانفعالات. -   القلق / الخوف / الخجل. - ضعف الثقة بالنفس. - كراهية تجاه المادة الدراسية.

 كراهية تجاه المدرس أو المدرسة. - الشعور باليأس - التخيلات.

4- عوامل الشخصية : وتتمثل في الآتي

سوء استخدام الوقت وتنظيمه. - انخفاض الدافعية للتعلم. - الجهل بطرق الاستذكار. - غياب متكرر. - عدم اهتمام بالواجب. - تأجيل الدراسة أو الاستذكار إلى نهاية العام.

5 - عوامل مدرسية وتتمثل في الآتي 

أسلوب معاملة المدرسين. -  موقف إدارة المدرسة السلبي. - عدم توفر الكتب. - عدم كفاية المدرسين. - عدم اهتمام المدرس بمشاكل الطلاب. - عدم القدرة على التكيف مع المدرسة. - صعوبة وكثرة الواجبات.

طبيعة الاختبارات.- عدم اهتمام المدرس بالطالب. - عدم اهتمام المدرس بالمادة.مظاهر التأخر الدراسي

وتتمثل مظاهر التأخر الدراسي لدى الطلاب في لاتي 

مظاهر التاخر الدراسى

 

 

  • يكون ذكاء الطلاب اقل واضعف من المتوسط  
  • نقص القدرة على التركيز وتشتت الانتباه  
  • قلة مستوى التحصيل الدراسي 
  • غالبا ما يصاحب الطلاب المتاخرين دراسيا الاجهاد  - التوتر - الكسل - الحركات العصبية 

المصدر : موقع المنار - بحوث ودراسات التأخر الدراسي 

والتأخر الدراسي أنواع متعددة فهناك 7 أنواع تتمثل في الآتي 

أنواع التأخر الدراسي 

انواع التاخر الدراسى

 

 

يتمثل أنواع التأخر الدراسي في 7  أنواع  قد يكون التأخر الدراسي

1- تأخر دراسي عام :

هو يعبر عن تأخر الطالب في جميع المواد الدراسية وتتراوح نسبة ذكاء هذا النوع من المتاخرين دراسيا منا بين  85- 70  

2- التأخر الدراسي الخاص  

هو يعبر عن تأخر الطالب في مادة معينة مثل الرياضيات  أو مواد بعينها ويرتبط بنقص القدرة العقلية الخاصة مثل القدرة الرياضية – القدرة اللفظية  - القدرة الفنية  - القدرة على الحفظ والتذكر

3- تأخر دراسي موقفي

هو يرتبط بمواقف معينة – بحيث يقل تحصيل الطالب عن مستوى قدرته نتيجة مروره بخبرات سيئة مثل وفاة احد افراد الاسرة او تكرر مرات الرسوب أو المرور بخبرات انفعالية مؤلمة – نقل الطالب من مدرسة الى اخرى – المرور بحالة انفعالية ما

4- التأخر الفردي 

تأخر الطالب أو مجموعة من الطلاب في قسم دراسي معين

5- التأخر الجماعي 

هو الضعف العام للتلاميذ في قسم دراسي معين أو مجموعة من الاقسام او في مدرسة معينة أو منظمة معينة وينشأ بسبب أسباب مدرسية أو ظروف البيئة المحيطة

6- التأخر الدراسي الدائم

هو تأخر يقل فيه المستوى التحصيلي للطالب لفترة زمنية طويلة

7- التأخر الدراسي الظاهري

ويطلق عليه التاخر الدراسي الزائف ويرجع لاسباب غير عقلية ويمكن علاجها بسهولة 

ويتميز الطالب المتاخر دراسيا بمجموعة من الخصائص تتمثل فيما يلي 

خصائص التاخر الدراسى

 

 

الخصائص الجسمية : 

  1. أقل نمو في المتوسط من الطلاب العاديين من حيث النمو الجسمي والعقلي .
  2. أقل حيوية ونشاط من زملائهم في نفس العمر فغالبا ما يعاني المتأخرين دراسيا من ضعف الصحة العامة و الكسل و الأنيميا الحادة بالإضافة إلى ارتفاع نسبة الإعاقة السمعية والبصرية بينهم . 

الخصائص العقلية: 

  1.   ضعف القدرة على التفكير الاستنتاجي وحل المشاكل 

2-  ضعف الذاكرة  وعدم القدرة علي الاحتفاظ بالمعلومات لفترة طويلة 

  1.   ضعف القدرة على الحفظ او الفهم العميق

الخصائص الانفعالية

انخفاض المستوى الدراسي يسبب للطالب التأخر الدراسي الشعور بالفشل بالاضافه انه يصاحبه الشعور بالحساسية المفرطة من المدرسة أو المنزل مما يزيد الشعور بالإحباط لدى الطالب المتأخر دراسيا - كل هذه العوامل تجعل الطالب

  1. عدائيا نحو زملائه  - نحو المدرسة – المدرسة بصفة عامة
  2. انطوائيا يهرب من المدرسة أو المجتمع
  3. لديه اتجاهات سلبية نحو نفسه  - نحو المدرسة  - نحو المجتمع
  4. لديهم الشعوب باليأس وتقبل الذات و يعتبروا أنفسهم انهم فاشلون
  5. دافع التحصيل الدراسي لدي طلاب التأخر الدراسي  يكون منخفض بالمقارنة بزملائه العاديين وذلك نتيجة للشعور بالإحباط وسلبية في الاتجاهات 

الخصائص الاجتماعية

نظرا لتاخر الدراسي غير مقصور على بيئة اجتماعية او اقتصادية او ثقافية معينة وعادة يميل السلوك الاجتماعي للطلاب المتأخرين دراسيا إلى  -  السلبية  والانطواء وعدم الرغبة في تكوين صداقات والاحتفاظ بها -  سهولة الانقياد إلى المنحرفين والخارجين علي القانون

ومن الجدير بالذكر

أنه لا توجد علاقة مباشرة بين التأخر الدراسي والانحراف والجريمة ولكن نظرا لوجود مشاعر الاحباط والنقص والسلبية دراسيا وسلبية الاتجاه نحو الذات لدي المتاخرين  فكل هذه العوامل تسهل الانجذاب هؤلاء الطلاب الي  المنحرفين فهم يعتبرونهم تعويض عن ما يشعرون به من آلام نفسية ونبذه اجتماعية

والان بعد التعرف على التأخر الدراسي سنتعرف الآن على 

الفرق ما بين خصائص طلاب التأخر الدراسي وخصائص طلاب صعوبات التعلم من حيث 

الفرق بين صعوبات التعلم والتاخر الدراسى

 

 

يتخلص الفرق ما بين خصائص الطلاب التأخر الدراسي وخصائص طلاب صعوبات التعلم في الجدول التالي 

الخصائص

التأخر الدراسي

صعوبات التعلم

التحصيل الدراسي

انخفاض التحصيل في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحي

انخفاض التحصيل في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية – مثل الرياضيات - القراءة -  الكتابة

فئة التأخر الدراسي

سبب انخفاض في التحصيل الدراسي عدم وجود دافعيه للتعلم

سبب انخفاض في التحصيل الدراسي اضطراب في العمليات الذهنية (الانتباه ، الذاكرة  ، الإدراك)

 

معامل الذكاء ( القدرة العقلية)

غالباً من 90 درجة فما فوق

عادي أو مرتفع  معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق

المظاهر السلوكية

مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب الفشل

 

 

يصاحبه أحياناً نشاط زائد وتشتت الانتباه

 

الخدمات المقدمة

دراسة حالته من قبل الاخصائى ووضع برنامج للتدخل

استراتيجيات التدريس و البرامج الخاصة بصعوبات التعلم مع استخدام أسلوب التدريس الفردي


المصدر : موقع ويب طيب  :
 طفلي وصعوبات التعلم

والان سنقوم باستعراض الجزء الثاني من المقال وهو الفرق ما بين صعوبات التعلم وبطء التعلم 

بطئ التعليم  - وسنتناول في هذا الجزء من المقال العناصر التالية 

  • ما هو بطئ التعلم ؟ 
  • ما هي أسباب بطء التعلم ؟ 
  • ما الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم ؟ 
  • يتمثل بطئ التعلم في 

    بطء التعلم هو طفل غير قادر على  مجاراة الطلاب الآخرين في التحصيل العلمي والدراسي نتيجة لصعوبة فهم المعلومات التي يستقبلها والبطئ في اكتساب المهارات الأكاديمية التي يتسم بها الطلاب في نفس عمره وفي نفس الصف الدراسي ولا ينطبق على طلاب بطئ التعلم أي اعاقة ذهنية

    وتتمثل أعراض بطء التعليم  في الآتي

    اعراض بطء التعلم

     

     

       أعراض بطء التعلم  

    1. التأخر في النطق بسبب وجود مشاكل لغوية وأساليب نطق غير مفهومة مما يؤدي الى التأخر في التطور اللغوي
    2. عدم مرافقة الأطفال في نفس العمر والميل إلى مرافقة الاطفال الاصغر سنا وغالبا ما يتم تصنيف أطفال بطئ التعلم بالانطوائية
    3. عدم المعرفة في التعامل مع المشاكل فعادة ما تظهر عليه القلق والتوتر في أبسط المشاكل وغالبا ما يواجه الأطفال بطئ التعلم مشاكل في احترام الذات والثقة بالنفس
    4. صعوبة تلقي المعلومات الدراسية فهو يستغرق وقت أطول لفهم المعلومات الدراسية 

    وقد ترجع أسباب بطء التعلم إلى  عدة أسباب رئيسية ومنها

    اسباب بطء التعلم

     

     

    1. البيئة المحيطة بالطفل حيث يجب اختيار الأشخاص الذي يقضي الطفل معهم أوقاتهم بشكل فعال من حيث تناسبهم مع المستوى الفكري وطريقة التعامل مع الطفل
    2. توفير فرص تعلم متنوعه للاطفال يساعد بشكل فعال في تطوير القدرات على أن تكون مدعمة بأساليب وأنشطة لعب بسيطه وذكيه قادرة على تطوير وتحسين قدرة الأطفال في التعلم  وتعزيز المهارات الفكرية لديهم
    3. انشغال الأسر عن الأطفال لظروف العمل
    4. العنف في المدرسة يؤثر على قدرات التعلم عند الطفل بالاضافة الى  تاثيره علي حالته النفسيه
    5. عدد أفراد الأسرة – فالأسرة التي لديها عدد أطفال كثيرة يجعل الاهتمام أقل بين الأطفال
    6. طريقة التعلم  يجب استخدام أساليب تعلم حديثه ومختلفه حتى يتم تعزيز قدرة الأطفال وتحفيزهم على التعلم 

       المصدر : طفلي بطيء التعلم

    ويتمثل الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم ؟ 

    الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم

     

    الخصائص

    بطء التعلم

    صعوبات التعلم

    التحصيل الدراسي

    انخفاض التحصيل في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب.

    انخفاض التحصيل في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية – مثل الرياضيات - القراءة -  الكتابة

    فئة التأخر الدراسي

    انخفاض معامل الذكاء

    سبب انخفاض فى التحصيل اضطراب في العمليات الذهنية (الانتباه ، الذاكرة  ، الإدراك)

     

    معامل الذكاء ( القدرة العقلية)

    معامل الذكاء 70-- 84 درجة

    عادي أو مرتفع  معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق

    المظاهر السلوكية

    يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي (مهارات الحياة اليومية - التعامل مع الأقران التعامل مع مواقف

     

    يصاحبه أحياناً نشاط زائد وتشتت الانتباه

     

    الخدمات المقدمة

    الفصل العادي مع بعض التعديلات في المنهج

    استراتيجيات التدريس و البرامج الخاصة بصعوبات التعلم مع استخدام أسلوب التدريس الفردي

     

    المصدر : موقع ويب طيب  :  طفلي وصعوبات التعلم  

    المقال السابق المقال التالية

    اترك تعليقًا الآن

    0 تعليقات

    يرجى ملاحظة أنه يجب الموافقة على التعليقات قبل نشرها