elmadrasah.com

x احجز الآن!

التاريخ Sun, Feb 27, 2022

banner

مسارات التعليم في الإمارات للمدارس الحكومية

تعتبر المرحلة الثانوية أهم مرحلة في التعليم العام، نظراً لكونها المرحلة النهائية التي تؤهل الطالب للالتحاق بالتعليم العالي، وبالتالي فعلى الطالب أن يختار المسار التعليمي المناسب له  في المرحلة الثانوية؛ كي يتمكن من الحصول على النتائج التي تؤهله إلى الشعبة والفئة الجامعية التي يرغب في الالتحاق بها وبناء مستقبلة عليها.

أسباب استحداث نظام المسارات (العام والمتقدم)

كان طلاب المرحلة الثانوية بدولة الإمارات فيما سبق يختارون ما بين الشعبة الأدبية والشعبية العلمية، ولكن وزارة التربية والتعليم الإماراتية اتخذت قراراً بتغيير نظام التشعييب إلى المسارات التعليمية، وذلك لعدة أسباب:

- محاولة تطوير مخرجات التعليم العام ليتناسب مع توجهات الطلاب، وما تتطلبه الجامعات من مهارات لابد من توافرها في الطلاب المستجدين.

- وضع حلاً وحداً لمشكلة توجه أغلب الطلاب للالتحاق بالشعبة الأدبية، وإهمال الشعبة العلمية، مما يضعف مهاراتهم وفرصهم في الالتحاق بالكثير من الوظائف التي تحتاج إلى توافر تلك المهارات.

- زيادة الإقبال على الشعبة الأدبية مما أدى إلى ندرة الكثير من المعارف لدى الطلاب،وهو الأمر الذي أصبح يضطرهم في مرحلة التعليم العالي إلى دراسة مواد إضافية لسد العجز في المواد العلمية.

أهداف استحداث المسارين (العام والمتقدم)

كما أن تغيير نظامي التشعيب الأدبي والعلمي في المرحلة الثانوية إلى المسارين العام والخاص تم لتحقيق أهداف عدة، تعود على الطالب وكذلك على الدولة بالنفع والتقدم، ويمكن تلخيص تلك الأهداف في الآتي:

- تحقيق فرص متساوية في توصيل الطلاب إلى مستويات مرتفعة في العملية التعليمية بشكل عام.

- تأهيل طلاب المرحلة الثانوية مهارياً وعلمياً ومعرفياً؛ للقبول في مرحلة التعليم العالي، مع امتلاكهم لمتطلبات المرحلة الجامعية.

- تسهيل التحاق الطلاب بالمرحلة الجامعية بشكل مباشر دون اجتياز السنة التحضيرية.

- القبول المباشر دون اختبارات مسبقة في بعض الكليات كالعلوم والهندسة، وكذلك في بعض التخصصات كالعلوم الإنسانية والإدارية، والتخصصات الصحية والقانونية.

أسس توزيع الطلاب بين المسارين (العام والمتقدم)

ويتم توزيع الطلاب بين المسارين (العام والمتقدم) طبقا لعدة اعتبارات، هي:

- رغبة الطالب أو الطالبة في اختيار المسار المناسب لكلٍ منهما.

- درجة الطالب أو الطالبة في الاختبار التحصيلي بمادتي الرياضيات والعلوم في الصف التاسع للطلاب المنقولين إلى الصف العاشر، وفي الصف العاشر للطلاب المنقولين إلى الصف الحادي عشر.

- النسبة المئوية التي يتم توزيع الطلاب على أساسها على مستوى المنطقة التعليميةبين المسارين، تترواح ما بين:

* 60% لطلاب المسار العام.

* 40% لطلاب المسار المتقدم.

شروط التحول من المسار العام للمسار المتقدم والعكس:

هناك الكثير من الطلاب الذين يرغبون في تغيير مسارهم التعليمي، والتحول إلى المسار الآخر، ولكن يحكم هذا التحول شروطاًيجب أن تتوافر لدى الطالب أوالطالبة إذا رغبا في تحويل مسارهما التعليمي، وهناك 3 أنماط للتحول من مسار لآخر، وهي:

التحول الاختياري:

ويسمح للطلاب بالتحول الاختياري من المسار المتقدم إلى المسار العام خلال 30 يوماً من بدء العام الدراسي، نظراً لاحتمالية حدوث خطأ في تحديد الطالب لرغبتهفي اختيار المسار المناسب، مع ضرورة موافقة أولياء الأمور.

التحول الإلزامي:

ويتم فيه تحويل الطالب أو الطالبة بشكل مباشر وإجباري في نهاية العام من المسار المتقدم إلى المسار العام، وذلك في حالة عدم تحقيق الطالب أو الطالبة لنسبة نجاح تساوي 70% فأكثر في مادتي الرياضيات والفيزياء.

التحول المشروط باختبار الاجتياز:

ويحق فيه لطلاب الصف العاشر التحول من المسار العام إلى المسار المتقدم، وذلك من خلال خوض اختباراً في مادتي الرياضيات والفيزياء، وفي حالة اجتياز الطالب لهما، يتم تحوله إلى المسار المتقدم، ويتم تطبيق هذا الاختبار في شهر سبتمبر من كل عام.

كما أن هناك مساران إضافيان تم استحداثهما من قبل وزارة التربية والتعليم الإماراتية، وهما:

- مسار النخبة (برنامج العلوم والرياضيات المتقدم).

- المسار المهني (التخصصي).

ولكل مسار منهما سبب في استحداثه، وسوف يتم تناوله خلال المقال كل على حدا.

- المسار العام:

وهو المسار العام للطالب من بداية السنة الأولى وحتىالصف العاشر، ويحق للطالب الاختيار بين الاستمرار فيهأو الانتقال إلى المسار المتقدم، ويتميز المسار العام بحصول الطلاب على مواد علمية أقل كثافة من ذات المواد في المسار المتقدم، وذلك من خلال إعدادهم بشكل عام في هذه المواد بالطريقة التي تؤهلهم للدخول فيالتخصصات العلمية التطبيقية والإنسانية في التعليم العالي والمرحلة الجامعية.

ويتم هذا الإعداد من خلال دراسة مجموعة من المواد التي تضاف إلى المواد الأساسية، كـ(اللغة العربية، والتربية الإسلامية، واللغة الإنجليزية، والدراسات الإجتماعية، والرياضيات، والعلوم، وعلوم الحاسب الآلي)، وهذه المواد الإضافية هي:

- الرياضيات: ويتم تطبيقها من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر.

- الفيزياء:ويتم تطبيقها من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر.

- الكيمياء:ويتم تطبيقها من الصف الحادي عشر، وبشكل اختياري في الصف الثاني عشر.

- الأحياء:ويتم تطبيقها من الصف العاشر، وبشكل اختياري في الصف الثاني عشر.

ويحق لطلاب المسار العام القبول مباشرة في التخصصات القانونية والصحية، والهندسة، والعلوم التطبيقية، والعلوم الإدارية، والإنسانية، ويضاف لذلك، إمكانية قبولهم في كليات الهندسة والطب، والعلوم الطبيعية، شريطة التحاقهم بمساقات في السنة الجامعية الأولى.

أقرأ أيضا: تعرف على الفرق بين المسار العام والمتقدم

- المسار المتقدم:

وهو مسار يحق للطالب أو الطالبة اختياره للالتحاق به في الصف العاشر، ولكن بشرط تحقيق المعايير المطلوبة للالتحاق به، ويتميز هذا المسار بكثافة المادة العلمية لعدد من المواد الدراسية الإضافية، والتي تضاف إلى المواد الأساسية التي تم ذكرها آنفاً في المسار العام، وهذه المواد الإضافية هي:

- الرياضيات المتقدمة: ويتم تطبيقها من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر.

- الفيزياءالمتقدمة:ويتم تطبيقها من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر.

- الكيمياءالمتقدمة:ويتم تطبيقها من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر.

- الأحياءالمتقدمة:ويتم تطبيقها من الصف العاشر إلى الصف الحادي عشر.

ويحق لطلاب المسار المتقدم القبول مباشرة في كليات الهندسة والطب، والعلوم الطبيعية، داخل الدولة، وكذلك الالتحاق بالجامعات العالمية خارجها.

عروض دورات "المدرسة. كوم"

ويقدم لكم موقع "المدرسة. كوم" تغطية كاملة لجميع المواد العلمية الأساسية والإضافية، والتي يسعى الطلاب لتحقيق النتائج المرتفعة بها، وذلك من خلال دورات تدريبية متميزة تحت إشراف المعلمين والمتخصصين من أصحاب الخبرات والكفاءات، ومن أهم هذه الدورات:

-دورة الفيزياء أون لاين من الصف التاسع إلى الثاني عشر:

وتوفر لك هذه الدورة:

* أوراق عمل مادة الفيزياء بحسب الفصول الدراسية.

* أسئلة مراجعة في مادة الفيزياء بحسب الوحدات الدراسية.

* التدريب علي الأسئلة الرسمية  لامتحان  الفيزياء.

- دورة الأحياء أون لاينمن الصف التاسع إلى الثاني عشر:

تستهدف الصفوف الثانوية وفقا لمناهج التعليم في الإمارات حيث توفر "المدرسة. كوم" دورات الأحياء وفقًا للصف والفصول الدراسية،وكذلك وفقًا للمسار العام، والمسار المتقدم.

- دورة الكيمياء أون لاين من الصف التاسع إلى الثاني عشر:

ونعتمد في هذه الدورة على شرح العناصر الكيميائية والمعادلات، مع استخدام الاستراتيجيات التعليمية الحديثة، من خلال:

* منح الطلاب أوراق عمل في مادة الكيمياء بحسب الفصول الدراسية.

* حل أسئلة مراجعة في مادة الكيمياء بحسب الوحدات الدراسية.

* التدرب على الأسئلة الرسمية لامتحان الكيمياء.

دورات مناهج الخليج

- مسار النخبة (برنامج العلوم والرياضيات المتقدم):

وهو مسار تم استحداثه من قبل وزارة التربية والتعليم الإماراتية بالتعاون مع مؤسسة "الكولج بورد الأمريكية التعليمية"، ويتاحللطلاب اختيار هذا المسارابتداءً من الصف الخامس وحتى الصف الثاني عشر، حيث يستهدف هذا المسار الطلبة المتفوقين دراسياً في وقت مبكر، وقد تم استحداث هذا المسار أيضاً لعدة أسباب، هي:
- الرغبة في خلق بيئة تعليمية تنافسية للطلبة المبدعين والمتفوقين.

- توفير نظم تعليمية حديثة وفريدة للطلاب المتفوقين دراسياً.

- تأهيل الطلاب المتفوقين للالتحاق بأكبر الجامعات المحلية والعالمية.

- تأهيل الطلاب المتفوقين علمياً لمرحلة الدراسات العليا.

- تنمية مهارات الطلاب في التفكير المنطقي، والتحليل والتفصيل، وذلك من خلال المسائل والتجارب العلمية، بالإضافة إلى إكسابهم مهارات حل المشكلات بطرق علمية.

شروط الالتحاق بمسار النخبة

وهناك عدة شروط لابد من توافرها؛ كي يتمكن الطلاب من الالتحاق بمسار النخبة، وهي:

- أن يكون الطالب أو الطالبة من مواطني دولة الإمارات وحاملي جنسية البلد، أو من أبناء المواطنات.

- اجتياز الطالب أو الطالبة لاختبار إمسات في اللغة العربية والإنجليزية والعلوم والرياضيات.

- ألا يقل الحد الأدني لدرجات الطالب من الصف الرابع إلى السابع عن 80% في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية.

- ألا يقل الحد الأدني لدرجات الطالب في الصف الثامن عن 90% في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية.

- اجتياز الطالب أو الطالبة لاختبار القبول والمقابلة الشخصية.

- قبول اللجنة المعينة لمسار النخبة للطلاب، من خلال الاطلاع على سجلات كل طالب وطالبة.

- المسار المهني (التخصصي):

يتم تطبيق هذا المسار من الصف التاسع، ويستكمل حتى الصف الثاني عشر، ويقوم هذا المسار على تعليم الطلاب وفقا لنظامٍ تعليمي معرفي يهدف لتنمية مهارات الطلاب المختلفة.

كما استحدثت دولة الإمارات العربية المتحدة هذا المسار التعليمي لعدة أسباب:

- تسرب بعض الطلاب من النظام التعليمي الأكاديمي، نظرا لعدم قدرتهم على مواكبة واستيعاب المناهج العلمية والمعرفية.

- تحقيق العدالة والمساواة في التعليم، وتوفير المسار المناسب لبعض الطلاب المتميزين في امتلاك مهارات مهنية وإبداعات فنية في التطبيقات العملية.

- خلق بدائل للطلاب ضعيفي الاستيعاب للمواد العلمية والمعرفية، ومساعدتهم لتحقيق ذواتهم من خلال قدراتهم العملية.

دور المسار المهني في تطوير التعليم بالإمارات

كما لاقى هذا المسار استحسان الكثير من مواطني الإمارات العربية المتحدة، ووصفه البعض بأنه الحل الأمثل لمشكلات التسرب من التعليم، وإخفاق البعض في تحقيق مستقبله، وقد ساعد استحداث هذا المسار الكثير من الطلاب على اكتساب الكثير من المهارات والقدرات مثل:

- اكتساب الثقافات والمعلومات والمهارات الفنية والتقنية.

- اكتساب المعلومات نظرياً، وتطبيقها عملياً.

- الارتقاء بمستوى الطلاب في مجالات العمل المتخصصة كالصناعة والتجارة والسياحة.

- إعداد الطلاب للخوض في سوق العمل مع امتلاكهم مهارات التواصل والإتقان.

ونحن موقع "المدرسة. كوم" نقدم لكم أهم الدورات التي تساعدك في التميز على الجانب المهني لتكون أحق بشغل حلمك الوظيفي والعمل بأرقى المؤسسات والشركات، من خلال دورة (الدبلوم المهني)، والتي تمكنك من:

- اكتشاف نقاط ضعفك ومعالجتها.

- اكتشاف مهاراتك وتطويرها.

- تأهيلك لسوق العمل.

ويمكنم الاطلاع على المزيد حول دورة

ألدبلوم المهني

المقال السابق المقال التالية

اترك تعليقًا الآن

0 تعليقات

يرجى ملاحظة أنه يجب الموافقة على التعليقات قبل نشرها